В последнее время уровень развития речи детей стал заметно снижаться, дети стали плохо говорить. Родители стали меньше общаться с детьми, реже читать книжки. Дети больше смотрят зарубежные мультипликационные фильмы, которые в свою очередь стали вытеснять отечественные. Речь в них искажается. Компьютеры, планшеты, телевизоры заменили книги. Многие современные дети не знают героев старых добрых сказок, предпочитая им героев блокбастеров и компьютерных игр. Конечно, у каждого времени – свои литературные герои, но неслучайно сказки и легенды передаются из поколения в поколение вот уже много лет и служат прекрасным воспитательным средством.

Как показывает практика, большое количество детей поступает в школу с нарушениями речи. Поэтому встает вопрос о чистоте детской речи. В школе недостатки речи могут вызвать неуспеваемость, страдает письменная речь.  Младшие школьники преимущественно пишут так, как говорят. Хорошая речь -  важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.  Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. 

Формирование детской речи невозможно без художественной литературы: колыбельные песенки, сказки, потешки, поговорки, пословицы, стихи, прибаутки, рассказы. У дошкольников еще недостаточно координировано работает речевой аппарат. Некоторые дети нечетко выговаривают слова, торопятся, проглатывают окончания; другие наоборот, говорят медленно и излишне растягивают слова. Скороговорки помогают исправить дикцию. Использование загадок в развитии речи дошкольников, их отгадывание формирует способность к анализу, обобщению, умению делать выводы. Загадки обогащают словарь, помогают увидеть переносное значение слова, учат образному мышлению. Стихи, загадки, пословицы помогите ребенку выучить наизусть.

Дети дошкольного возраста особо восприимчивы к поэзии. Особенно интересны детям произведения, в которых главные действующие лица – дети, животные, описываются игровые и бытовые ситуации.

Художественная литература вводит ребенка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений мыслей, поступков, характеров. Прочитанное учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе.

Помимо этого, художественная литература развивает мышление и воображение ребёнка, обобщает его эмоции, даёт прекрасные образцы русского литературного языка, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. С помощью художественной литературы у детей развивается способность замечать красоту и богатство русского языка.  Поэтому, ознакомление детей с литературными произведениями является важной задачей в работе над развитием речи дошкольников.

Как прививать интерес ребенка к художественной литературе?

- Приобщайте ребенка к книге с раннего детства.

- Выбирайте книгу в соответствии с возрастом.

- Показывайте ребенку, что чтение доставляет вам удовольствие. Читайте с выражением интонацией. После чтения проведите беседу о прочитанном.

- Приучайте ребенка к бережному отношению с книгой.

- Во время чтения, сохраняйте зрительный контакт с ребенком, чтобы он мог видеть ваше лицо.

- Читайте всегда, когда ребенок просит вас.

- Читайте ребёнку вслух каждый день, перед сном.

- Для выбора книги, организуйте, совместный поход в магазин.

Одну и ту же книгу можно перечитывать ребенку по нескольку раз, открывая каждый раз новые стороны.

Следует всячески поощрять предсказывание содержания прочитанного.

Больше читайте детям, рассказывайте сказки, загадывайте загадки. Художественная литература поможет вам в развитии речи детей.